Pràctica 3. Crea el teu cavaller o personatge literari

  CREA EL TEU CAVALLER O PERSONATGE LITERARI

De la lectura el Blandín de Cornualla

Assignatura: Llengua i Literatura valenciana.

Curs: 4t ESO

Descripció: el teu personatge t'està esperant per a començar l'aventura. Omplir la fitxa de personatge pot ajudar-te a conéixer més profundament i consolidar les característiques principals que el conformen. Evidentment, la profunditat no serà la mateixa si tractem amb protagonistes que amb secundaris. 

Per una altra banda, crearàs la teua pròpia història de cavallers i també al teu cavaller o personatge literari.

Propostes literàries: 

• Llibre de cavalleria (narren les gestes fantàstiques i increïbles d'un cavaller, com a personatge principal, considerat un heroi): Blandín de Cornualla
• Novel·la cavalleresca (reflex contemporani dels cavallers del segle XV i, per això, intenten ser el més versemblant i reals possibles): Tirant lo Blanc de Joanot Martorell / Curial e Güelfa
• Poesia d'Ausiàs March: cicles temàtics (cants d'amor, de mort, morals i espiritual)
• El diàleg Renaixentista: Los Col·loquis de la insigne ciutat de Tortosa de Cristòfor Despuig

Exemple: el Blandín de Cornualla

Context: Blandín de Cornualla és una novel·la medieval de cavalleria; a la manera del roman medieval (elements fantàstics i meravellosos de la tradició popular, però tracta sempre de fer versemblants tots els elements del relat i procura mantenir la lògica interna del discurs narratiu), escrita en vers i que recull l'ideal cavalleresc elaborat en el s. XII per la literatura francesa. Quant als personatges, Blandín és en tot moment el cavaller cortés i valent, ornat amb totes les qualitats de l'ideal cavalleresc de la cortesia: jove, bell, mesurat, cortés, valent, generós, lleial, amb sentit de l'honor, discret, etc. Brianda respon també al prototipus de la donzella. I els personatges secundaris són també els típics de les novel·les artúriques, des dels mals cavallers, que són derrotats, precisament perquè no actuen d'acord amb l'ideal exigit, fins als informadors habituals, l'ermità i el pastor, passant pels inevitables gegants, malvats i armats, també inevitablement, amb una maça.

MISSIÓ PRINCIPAL

- Activitat 1: llig els fragments, Blandín de Cornualla, obra anònima.

En nom de Déu començaré un bell dictat

i mostraré els fets d'amor i de cavalleria, i de franca

companyonia que van fer dos cavallers, bons guer-

rers de Cornualla, que volgueren anar pel món

i cercar aventura.

L'un té per nom Blandín de Cornualla, i

l'altre es fa dir Guiot Ardit de Miramar. I us di-

ré que ells es prometen amistat i juraren solem-

nement que es tindrien ferma fidelitat l'un a

l'altre. I quan això hagueren promès, cadascun

va prendre el seu arnès i, muntant sobre bons

destrers com a bons cavallers, un dilluns ben de

matí marxaren de l'hostal i emprengueren el

camí; entraren pels deserts i cavalcaren tot el

dia, l'un al costat de l'altre, parlant alegrement

sense que se'ls presentés cap aventura.

Un jorn, de bon matí, prosseguint el viatge,

s'endinsaren per un bosc. Després de cavalcar

força estona per aquell boscatge veieren un gos-

set que venia tot dret cap a ells i se'ls posava al

davant, fent camí amb ells; meravellats d'aquest

fet es digueren l'un a l'altre: «Això és sens dubte

l'inici d'una aventura». Llavors va dir

Blandinet:

- Seguim-lo fins a la nit i veurem quin camí

prendrà i quina aventura mostrarà...

- Activitat 2: completa la fitxa de personatge amb un d'ells, el qui més t'agrade.

MISSIÓ PRINCIPAL

- Activitat 3: elabora una història de cavalleria, en primera persona, en la qual relates  les aventures de dos cavallers errants o d'altres, com ara: la dama, la donzella, el/la rei/na, el/la vilà/ana, dracs, gegants, etcètera; en un món entre real i fabulós. No deu seguir un esquema similar a la novel·la de Blandín de Cornualla, es pot escriure en prosa. És a dir, en la manera habitual en què escrivim i parlem.

Alerta, es deu cuidar la redacció i la presentació. El contingut importa, però la forma també!

POTS ACONSEGUIR ENTRE 0,5 I 1 PUNT 

DE LA NOTA FINAL

MISSIÓ PRINCIPAL

L'arnés del cavaller és el conjunt d'armes que habitualment usava el cavaller. 
Estava constituït per: 

•  les armes defensives
• les armes ofensives
• les defenses dels cavalls

Un cavaller vestit així era tot un espectacle. A més, penseu que els arnesos podien ser molt rics: brillants, lluents, en funció de la importància social i econòmica del cavaller que els posseïa. De fet, un bon conjunt d'armes defensives, moltes vegades, era una assegurança de vida.

- Activitat 4: dissenya  un personatge -real o fictici- i les seues armes, les quals hauran d'emprar per a véncer als seus adversaris. Si vols, pots crear el teu propi avatar a través d'Hero Forge: https://www.heroforge.com/

Competències del currículum que entren en joc:

• Competència comunicació lingüística (CCL)
• Competència digital (CD)
• Competència aprendre a aprendre (CAA)
• Competència en consciència i expressió culturals (CCEC)
• Competència mamprenedora (CE)