Práctica 3: INFORMATIVO MATINAL ACTUALIZADO. Mauro Tortosa

INFORMATIVO MATINAL

      La idea principal es que los alumnos/as sean capaces de crear un informativo matinal a raíz de la selección de diferentes fuentes de información. Para ello, el estudiantado deberá acceder a distintos mass media (prensa digital, escrita, radio, televisión y redes sociales) y elaborar una especie de escaleta que no debe superar los 3 minutos cuando sea grabada.

La actividad está dirigida a alumnos de 4 de la ESO y se distribuirá en 3 sesiones.

•           Sesión 1: selección de la información y análisis de las distintas fuentes informativas.
•           Sesión 2: los alumnos una vez seleccionada la información elaborarán los textos que                      posteriormente serán grabados. 
•           Sesión 3: los alumnos grabarán sus informativos de manera individual y, luego, a través de            las herramientas digitales proporcionadas, editarán la pieza audiovisual. 

  La presente actividad trabajará las siguientes competencias específicas del currículo de la asignatura de Lengua y Literatura Castellana. 

1. CE2: Comprender e interpretar textos orales y multimodales, recogiendo el sentido general y la información más relevante, identificando el punto de vista y la intención del emisor y valorando su fiabilidad (…).
2. CE3: Producir textos orales y multimodales con fluidez, coherencia, cohesión y registro adecuado, atendiendo a las convenciones propias de los diferentes géneros discursivos, y participar en interacciones orales con actitud cooperativa (…).
3. CE6:  Seleccionar y contrastar información procedente de diferentes fuentes de manera progresivamente autónoma, evaluando su fiabilidad y pertinencia en función de los objetivos de lectura y evitando los riesgos de manipulación y desinformación (…).

 A continuación se ilustra en forma de video (al final de la página) todos los detalles del desarrollo de la actividad para obtener una comprensión íntegra de la misma.